|
- Det er viktig å ha tro på sin egen idé, var hovedbudskapet til den unge gründeren fra Tromsø.
Selv har han gitt blaffen i janteloven og "mooset" på med det han selv har hatt troen på. Det har resultert i tusenvis av fans på Facebook og mange salg allerede.
Andreas Nilsen har jobbet målrettet for å lansere eget klesmerke, og han har tatt utgangspunkt i å bruk ressurser og nettverket han har i hjembyen.
Han holdt foredraget "Fra idé til Mosse on the Loose" og fortalte elevene kort om hvordan han har etablert seg midt i nordområdene, samtidig som han når ut til en hel verden gjennom Facebook.
- Jeg hadde aldri fått dette til uten mitt nettverk. Eller mine venner. Ta vare på nettverket ditt, anbefalte Nilsen.
Tromsø Maritime Skole skal hele denne uken ha nordområdene som tema. det hele ble startet med en inforamsjonsdag på Scandic hotell hvor en rekke foredrag ble holdt.
Helge Markussen fra Framsenteret, Peter Arbo fra UiT, Grete Johansen fra Ungt Entreprenørskap, Gunnar sander fra Norsk Polarinstitutt og John Evensen, regiondirektør i Kystverket for Troms og Finnmark sto i tillegg til Andreas Nilsen fra Moose on the Loose for foredragene.
Dagen ble åpnet av fylkesråd for utdanning Kent Gudmundsen.
Helge Markusson fra Framsenteret fortalte om hvor viktig det er med
kompetente folk i nord for å gjøre den jobben som Framsenteret gjør.
Fylkesråd for utdanning Kent Gudmundsen anbefalte alle elevene om å
bruke nordområdeuka godt for å få best mulige kunnskaper om mulighetene
som finnes i nord.
Andreas Nilsen fra Moose on the Loose holdt et foredrag om hvordan han
jobber med sitt nye klesmerke, med utgangspunkt i Tromsø.
Tromsø Maritime Skole har nordområdeuke hele uka.
Slik blir uka presentert av rektor ved skolen:
NORDOMRÅDEUKE 2011
10. -14 januar
Det har de siste årene vært et sterkt fokus på nordområdene – Regjeringen har lagt frem sin nordområdemelding. Nordområdene defineres som landene nord for polarsirkelen som omslutter polhavet.
Den økte interessen for området er basert på de store naturressursene, slik som olje og gas, fisk og mineraler. Nå isen smelter gir det mulighet for å nyttiggjøre seg ressursene, slik som olje og gas. Men der krever nye kunnskaper om operasjoner i kaldt klima, og det å kunne operere i et sårbart arktisk miljø og i sameksistens med de store fiskeressursene. Isens tilbakegang gir også mulighet for transport gjennom polhavet f.eks via nordøstpassasjen mellom Europa og Asia. Noe som vil redusere reiseavstanden med ca 40%.
Dette gir nye muligheter i nord, nye næringer vil vokse frem som resultatet av den økte aktiviteten. Det vil fordre nærere samhandling med nordområdelandene til det beste for forvaltning av Arktis.
Tromsø maritime skole arrangerer derfor årlig en nordområdeuka slik at eleven kan tilegne seg kunnskap om mulighetene i nord
De skal lære om:
· Hva er nordområdene?
· Hvilke muligheter og begrensninger ligger i et fremtidig nord?
· Hva vil dette ha av betydning for mitt fremtidige yrke?
· Hvordan kan jeg som innbygger i nord være med på å forme et fremtidig nord?
Målet med nordområdeuka
Det er våre elever som er det fremtidige nord – Gjennom nordområdeuka har vi som mål å gi dem kunnskap som skal være med på å gi dem et forsprang i de nye mulighetene i nord.
Slik ser nordområdeuka ut:
Første dag i uka starter med en dag med fellesforelesning for alle elevene, for å gi dem en innføring i nordområdene.
Resten av uka jobber elevene med tverrfaglige prosjekteter for å fordype seg og lære mer om nordområdene – Siste dag brukes til at elevene legger frem sitt prosjekt slik at det blir synlig for alle elevene på skolen. Eleven velger selv hvordan de skal synliggjøre prosjektet.
De andre dagene gjennomføres det parallelle forelesninger med nordområde tema for de ulike yrkene, som f,eks maritime fag, reiseliv, transport osv.
|