Her har ungene funnet seg et rom for lesing.
Rune Jensen/fotogjeteren
Hovedprosjekt 2025-2027: Livslang lesing
Høsten 2025: Rom for lesing.
Hvordan tenker vi lesing inn i dagens aktive bibliotekrom? Gjennom delekonferanse, workshops og egen dedikert tid med interiørarkitekt har bibliotekene i Troms fått en større eller mindre oppgradering av lokaler for å kunne møte behovet for lesing, alene eller i grupper, på biblioteket.
Livslang lesing 2026: Barn og unges lesemotivasjon
Delekonferanse ble avholdt i januar, med inspirasjonsinnlegg fra Camilla Brandt fra Lillehammer kommune om Lesekvarten +, samt UiT Norges arktiske universitets lærerutdanning ved Andreas Lødemel Halvorsen og Ingri Løkholm Ramberg. Det ble samtalt omkring ulike innganger til samarbeid og vi fikk høre fra kommuner i fylket som samarbeider med skolene om leseplaner. I etterkant skal bibliotekene finne innganger til samarbeid i egen kommune.
Vi samarbeider også med Sametingets bibliotek, og vil i løpet av året arrangere Leselystseminar: Samisk, i Tromsø.
Livslang lesing 2027: Voksnes lesing - motivasjon og fellesskap
I løpet av våren 2027 planlegger vi en delekonferanse for siste del av prosjektet; lesemotivasjon for voksne. Her vil fokus være på hvordan vi kan lage fellesskap rundt lesing for voksne målgrupper, helt fra de unge voksne og til de som har behov for assistanse for å delta i aktiviteter.
Hver prosjektdel vil inneholde en delekonferanse ved oppstart, webinarer og faste digitale månedlige samlinger for de involverte.
I tillegg vil det bli avholdt kurs og kompetanseheving ved behov. Her kan det bli snakk om blant annet shared reading/samlesing, Lesersørvis-kurs, forfattersamtale-kurs og bokbadkursing etter barnebokbad-modellen.
Forprosjekt 2024: Livslang lesing – et prosjekt i støpeskjeen
Livslang lesing startet med et forprosjekt støttet av Nasjonalbiblioteket. Dette året var dedikert til å bygge allianser, til dialog og til kunnskapsdeling om lesing og lesemotivasjon. Det ble avholdt oppstartkonferanse hvor Marit Sundelin fra UiT Norges arktiske universitet delte forskning omkring språkutvikling og språkmiljø i barnehagealder, med 8 x 8 minutters miniforedrag om lesing fra ulike vinkler, og en samtale med tre lesere i ulik alder.
Prosjektgruppa har vært på studietur til Norrbotten for å lære av svenskenes lesefremmende tiltak.
Det ble også gjennomført dialogmøter med alle folkebibliotekene i fylket og møter med mulige samarbeidspartnere til hovedprosjektet.
I tillegg har vi startet opp arbeidet med målgruppen «de yngste» og her har vi hatt delingskonferanse og utarbeidet en taksonomi (kunnskapstrapp). Ute i bibliotekene er det satt i gang/videreført aktiviteter rettet mot de yngste og deres foresatte, som Tøyveskebiblioteket, Les høyt og Loga munnje.
Les mer om forprosjektet i rapporten til Nasjonalbiblioteket.
Og les gjerne også vår kommentar til bibliotekpolitikken i Bok og bibliotek.
Har du spørsmål eller innspill til prosjektet? Ta gjerne kontakt med Ellen Berg Larsen.
Hva er en delekonferanse?
-
En delekonferanse er en hybrid som springer ut fra konseptet «Unconference». I sin opprinnelige form bygges konferansen da mens den pågår, gjennom at nye spørsmål dukker opp underveis og bringer samtalene videre. I vår versjon er dette både en erfaringskonferanse hvor deltakerne kan bidra med egne tema for samtale avklart på forhånd, og en inspirasjonskonferanse med inviterte forelesere. Delekonferanse er en god oppstart til arbeid med målgrupper og tematikker som mange bibliotek har vært innom før, og som noen kanskje fortsatt jobber godt med.
Det er i delekonferansene og i etterarbeidet etter disse at selve aktivitetene og planer for gjennomføring i kommunene utformes.